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徐康俊:教室是用来干什么的?

更新时间:2020-11-12 08:45点击:

  前几天说过了教室里的墙贴,也就是墙上的各种各样的posters,这种教室里面的装饰,对于教室的整体的氛围的营造,确实很美国。

  今天我依然想说说教室。

  相比我们传统的教室的布置安排,国外教育的教室,包括SCIS的教室布置,到底有什么样的不同?

  从最简单的教室里的课桌说起。我们基本上不管年级高低,从一年级到大学,都是那种排排坐的教室课桌的布置,一个桌子后面跟着一个桌子,one

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  one,很整齐。如果课桌不整齐了,教师还会要求孩子们对着前面的桌子,瞄准视线,把课桌摆放成一条直线。然后,孩子们的座位,基本上是按照身高来决定,身高高的在最后,然后以此类推。所以,也经常会发生家长因为孩子的座位而和教师进行沟通甚至有所冲突的情况发生。

  国外的教室课桌的安排,特别是在低年级,你是基本上看不到排排坐的方式的,课桌都是按照小组的方式来排列,教室里会分成5、6个小组,每个小组由3、4个人组成,孩子们的学习就是在小组活动中进行,教师会在各小组之间穿梭活动,所以也根本无所谓座位的前后的区别。而且,国外孩子教育的宽容,从教室的座位上也能得以体现,比方说在scis,很多的孩子的凳子,他们不坐传统的那种椅子,而会选择那种瑜伽球,孩子们坐在球上,一边晃动一边上课,教师毫不在意,学生悠哉游哉。

  另外,孩子们也会背着书包上学,但是书包里其实是没有多少东西的。我曾经在加州的时候,拍过很多的孩子的书包。加州天气好,孩子们的书包都放在教室门外的一排钩子上,而书包里除了水啊、笔啊,基本上是空空的。SCIS的孩子们,背着书包上学,到了教室之后,会把书包放到教室里一排定制的书包柜里,而且,我估计,孩子们除了在snack时间在书包里拿吃的东西之外,基本上不会再动这个书包了。

  这绝对不像我们的孩子,书包沉重到现在都装滑轮了,就像旅行箱一样,扛不动,拉着走。

  另外,教室里面,会有一个专门的柜子,柜子上是各种的篮子,篮子里是各种各样的学习用品:胶水、胶带贴、蜡笔、剪刀、彩色铅笔、订书机、彩色贴纸等等等等,每一件东西都盛放在一个篮子里,而各个篮子则是很整齐地放在柜子里。我们能不时的看到孩子们走向这个柜子,取自己需要的学习用品,用完之后,归位。

  就这一个布置来说,一方面,学校提供给了孩子们多样化的学习用品,不再需要每个孩子都带着这样的学习用品上学,减轻了学生的负担;另一方面,其实,孩子们的规则意识很强,从小就培养成了很多的规矩,这种盛放学习用品的柜子始终不会乱,那足以说明孩子们的行为习惯是多么的到位。如果把这样的设置放在我们的教室,现象绝对堪忧,无序的凌乱足以考验我们每一个老师,而像剪刀这样的东西放在教室里面,那又要紧绷我们老师的多少神经,而且,稍有不慎,我们的孩子们真的是要因为这些东西、因为活动的无序,而会造成某种的伤害的。

  教室里,还有洗手池擦手纸等装备。孩子们也只有在需要用到洗手池的时候,才会走近,而且用完之后,会很到位的擦干净手,绝对不会把水溅出来,弄到满地的水,所以教室里一直很干净。

  还有,教室里会有一个比较大的书橱,书橱里装满了书。我曾细细数过,每个班级的书橱里,至少有着300—400本的书,有些是复本,这些书都是根据不同年级的阅读能力而放置的,而且,更重要的是,孩子们是真的会在一年里尽可能的去读完这些书的。

  还有,每个教室里,都是地毯的装设。地毯,在scis的教室里很重要,因为地毯就是凳子,不管是教师组织的全体活动还是学生个体的自由活动,动不动就会用到地毯,学生时不时就是坐在地毯上,甚至躺在地毯上。

  以最舒服的方式,在教室里进行活动,让孩子们在教室里不受任何的束缚,让孩子们在自然轻松愉悦的环境里进行学习。这就是国外的教室包括SCIS的教室的设计理念。

  教室是用来干什么的?

  教室就是一个学习的场所。既然是学习的场所,我们有时候确实是不需要整齐划一这种概念在教室里出现的;我们确实是需要让教室成为孩子们最舒畅的场所的;我们确实是需要让孩子们在教室里有一种家的感觉的。

  这方面,我们的观念,真的需要改变。

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