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管乐:上侈下教是什么意思

更新时间:2020-11-08 10:25点击:

  费,用财物过度:侈糜侈。极侈。

  2、夸大:侈谈。

  3、邪行:“放侈”。

  下教:有很多种用法,但都是前辈,长辈给予后辈知识,经验,财富时才用.比如老师-学生,老板-员工,父母-子女,祖宗-后代.因此,如果是用【hand down】来表达传递东西,就有继承的意思了.如果说只是普通的传递东西,用【hand me(给我)】,【hand her/him(给她/他)】就可以了.不太明白你想用hand on表达什么.【hands on】是实际操作的意思【hand in】,是递交,上交的意思.

  所以可能解释为:上面怎么浪费奢侈也会教会后代这种不可取的行为!

  古代伟人的父母教育孩子的事例。

  意思:

  真龙的容貌非常不似凡间

  四只眼睛充满了灵动的光芒

  匿名用户

  2013-04-07

  由于认识到迁移现象在学习中的普遍性和重要性,界提出了“为迁移而教的”32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333431333935的口号。影响迁移的因素很多,包括学生的个人因素(如智力、年龄、学生的认知结构、对学习的态度等)和一些客观因素(如学习材料的特性、教师的指导、学习情境的相似性等)。而且迁移贯穿了人一生中各种形式的学习中,所以为迁移而教并非一种显性的单一课程,而是教师充分理解迁移的发生规律及其影响因素的基础上。可以从下面方面入手:

  1。整合学科内容 即要注意各门学科的横向相联系。教师要鼓励学生把某一门学科中所学到的知识运用到其他的学科中。例如,要学生关注历史与地理、几何与三角、化学与生物、数学与物理等学科之间的关系,如有必要,教师可做这方面的示范。这就是加涅所说的横向迁移。

  2.加强知识联系 教师重视简单的知识技能与复杂的知识技能、新旧知识技能之间的联系。教师要促使学生把已学过的内容迁移到新的学习上去。教师通过提问或简单的提示,有利于学生利用已有知识,从而比较容易学习新的、比较复杂的内容。即所谓的纵向迁移。

  3.强调概括总结 教师在教学中应注意启发学生对所学内容进行概括总结。一方面,在教学中注意引导学生自己总结出概括化的原理,培养和提高其概括总结能力,充分利用原理、原则的迁移。另一方面,在讲解原理原则时,要列举最大范围的例子、枚举各种变式,是学生正确把握其内涵和外延:同时应结合原理原则的具体情境进行讲解和学习,尽可能让学生增加感性认识。在这方面,计算机及其附属设备所提供的虚拟现实环境具有较大的优势。

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